尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好！

杰出的思想家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的寶庫(kù)，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣。”無(wú)論是行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、還是生活習(xí)慣，都在潛移默化中影響著我們。習(xí)慣是性格的基石，而性格往往又決定著命運(yùn)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運(yùn)。”事實(shí)的確也是這樣，有多少人因?yàn)楹昧?xí)慣獲得成功，又有多少人因?yàn)閴牧?xí)慣斷送前程。一種好習(xí)慣不僅會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步，更會(huì)為我們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)上生存奠定基石，因?yàn)樯鐣?huì)、國(guó)家、世界越來(lái)越需要人才，而一個(gè)擁有良好習(xí)慣的人則更容易成才，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，站在社會(huì)發(fā)展的風(fēng)頭浪尖。

可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身上卻有很多不良習(xí)慣，它們像揮之不去的夢(mèng)魘，讓我們不自覺(jué)地做出一些錯(cuò)誤的事。像墻壁上的腳印、球印，隨口而出的一些不雅之語(yǔ)；課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講等。這一切都是我們的不良習(xí)慣造成的，也許同學(xué)們會(huì)說(shuō)，養(yǎng)成好習(xí)慣談何容易。是的，這說(shuō)起來(lái)容易，但要身體力行卻絕非易事。可是，我們當(dāng)初是怎樣染上惡習(xí)，我們現(xiàn)在也就應(yīng)該怎樣一步步克服它。

養(yǎng)成好習(xí)慣最關(guān)鍵在我們是否擁有有改變的決心和勇氣。相信我們?cè)趫?chǎng)的每一位綿外學(xué)子都不甘庸庸碌碌的度過(guò)這一生，也都想要證明自我存在的價(jià)值。我們是祖國(guó)未來(lái)的挑擔(dān)者與駕馭者，我們有必要也有義務(wù)承擔(dān)起這一切，真正做到讓世界因我們而精彩。

我國(guó)教育先知葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”所以在此，我有幾個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的建議，希望對(duì)大家有所幫助。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持做到：預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、練習(xí)、復(fù)習(xí)，四個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣。

2、養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好。

3、養(yǎng)成參加集體活動(dòng)的習(xí)慣，團(tuán)結(jié)互助，和睦相處。

4、培養(yǎng)自身安全意識(shí)，不帶危險(xiǎn)品和違規(guī)品進(jìn)入校園。

5、培養(yǎng)整潔、干凈的好習(xí)慣，經(jīng)常清掃教室。

同學(xué)們，好習(xí)慣是一種信念，讓我們更加堅(jiān)定；好習(xí)慣是一種知識(shí)，讓我們更加相信；好習(xí)慣是一種人生，讓我們更加充實(shí)！養(yǎng)成一種好習(xí)慣重在第一個(gè)月，而最重要的是在頭三天。這就像一根纜一樣，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破！讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持才有習(xí)慣，習(xí)慣在于堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能成就我們璀璨的一生。

因?yàn)榱?xí)慣于失敗后的崛起，愛(ài)迪生用電燈照亮了世界；因?yàn)榱?xí)慣于被否定后的努力，達(dá)芬奇用色彩震撼了人類(lèi)；因?yàn)榱?xí)慣追究“不知道”背后的秘密，牛頓用萬(wàn)有引力解釋了地球存在的意義。有人說(shuō)偉人的例子具有說(shuō)服力，我說(shuō)我們也可以，我們仙居外語(yǔ)學(xué)子也可以。如果問(wèn)上一句為什么？那我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)榱?xí)慣成就人生，習(xí)慣成就未來(lái)，習(xí)慣成就輝煌，習(xí)慣成就你我他。”

我的講話(huà)完啦，謝謝大家！

文 / 初一（11）班